Chào mừng đến với bản tin tháng tư của Libero! Mùa hè đã bắt đầu đến rồi, chúng tôi rất vui mừng được chia sẻ một số tin tức mới nhất từ Cộng đồng Libero. Từ các buổi học vô cùng thú vị đến sự kiện khai giảng kỳ mới đặc sắc, Cộng đồng Libero đã cùng nhau trải qua một tháng vô cùng sôi nổi. Đừng quên đăng ký nhận bản tin tổng hợp háng tháng của chúng tôi ở ngay bên dưới nhé. Còn bây giờ, hãy ngồi lại, lấy một tách cà phê và cùng bắt [...]
Hãy nhớ đến Watson của IBM, AI Jeopardy! quán quân? Một chương trình khuyến mãi năm 2010 đã tuyên bố, “Watson hiểu ngôn ngữ tự nhiên với tất cả sự mơ hồ và phức tạp của nó.” Tuy nhiên, như chúng ta đã thấy khi Watson sau đó đã thất bại một cách ngoạn mục trong nhiệm vụ “cách mạng hóa y học bằng trí tuệ nhân tạo”, bề ngoài của cơ sở ngôn ngữ không giống với việc thực sự hiểu được ngôn ngữ của con người. Hiểu ngôn ngữ tự nhiên từ lâu đã là mục tiêu [...]
Microsoft được cho là rất hài lòng với ChatGPT của OpenAI, một chương trình trí tuệ nhân tạo ngôn ngữ tự nhiên có khả năng tạo văn bản đọc như thể con người đã viết nó. Tận dụng khả năng tiếp cận tài chính dễ dàng trong thập kỷ qua, các công ty và quỹ đầu tư mạo hiểm đã đầu tư hàng tỷ đô la vào cuộc chạy đua vũ trang AI, dẫn đến một công nghệ hiện có thể được sử dụng để thay thế con người trong nhiều nhiệm vụ hơn. Đây có thể là một [...]
Giáo viên có thể sử dụng công cụ trí tuệ nhân tạo để tự động hóa hiệu quả một số tác vụ thông thường. ChatGPT, một chatbot trí tuệ nhân tạo (AI) được đào tạo để hiểu các lời nhắc đã nhập và tạo nội dung giống con người, là nền tảng web phát triển nhanh nhất từ trước đến nay. Vài tháng trở lại đây, tôi đã đánh giá cách ChatGPT xử lý hàng tá nhiệm vụ thông thường của giáo viên. Nó không hoàn hảo, nhưng chatbot này có thể giảm 10 giờ 40 phút mỗi [...]
1. Mở đầu Nhà thơ Mỹ gốc Anh W. H. Auden nêu ra ý tưởng mang tính chất định nghĩa này đối với THƠ: Thơ là biểu đạt trong sáng của những cảm xúc rối bời (Poetry is the clear expression of mixed feelings). Nếu bạn cũng đồng ý với định nghĩa trên về THƠ, có lẽ chúng ta có thể minh họa định nghĩa đó bằng bài thơ của một “tác giả” vô danh – nào, chúng ta hãy cùng đọc thầm bài Ru con này. Ru con Bồng bồng con nín con ơi Dưới sông cá lội, [...]
1. Mở đầu Trước đây, sách báo thường nói đến văn xuôi và thơ – nay cần nói cho chính xác hơn: tự sự và trữ tình (hoặc “văn tự sự” và “thơ trữ tình”). Cách gọi “văn xuôi” và “thơ” là do phân biệt từ bề ngoài – vì thấy “thơ” thì có vần vè, còn “văn xuôi” thì được đọc tuồn tuột từ đầu chí cuối không ngắt nghỉ từng câu như thơ. Nay chúng ta gọi tự sự và trữ tình là căn cứ theo tính chất bên trong – hoặc căn cứ vào cách thức [...]
Những tấm lòng đồng cảm khác nhau Bài mở đầu này nói về cảm hứng của những người làm công việc tạo ra sản phẩm nghệ thuật. Tại sao lại có những người chuyên tâm làm công việc làm ra các tác phẩm đó (làm thơ, viết truyện, vẽ tranh, chơi nhạc, diễn kịch...)? Ta có thể nghĩ đơn giản như sau: họ có lòng đồng cảm với con người nên họ có cảm hứng làm ra tác phẩm nghệ thuật. Câu trả lời đó không sai nhưng chưa đủ. Có những người không phải là nghệ sĩ nhưng [...]
Pháp (dhamma) là những thực tại mà bạn chưa từng biết tới! I. Sự thật mà Đức Phật đã chứng ngộ “Ai thấy pháp thì thấy Như Lai” Đức Phật - Bậc toàn giác, Bậc Ứng Cúng đã bát niết bàn (parinibbana) giữa hai cây Sala trong rừng Sala thuộc xứ Kusinara, kể từ đó, các chúng sinh trong thế giới này không còn cơ hội được trực tiếp nghe chính Đức Phật thuyết Pháp nữa. Tuy nhiên, Đức Phật đã để lại Giáo pháp (Dhamma) và Giới luật (Vinaya) mà ngài đã thuyết giảng làm vị thầy [...]
"Cách ta nghĩ" là một tác phẩm kinh điển của nhà triết học và giáo dục người Mỹ John Dewey, được xuất bản lần đầu vào năm 1910. Cuốn sách là một tác phẩm tiêu biểu trong lĩnh vực giáo dục, tâm lý học và triết học, và nó vẫn còn phù hợp và có ảnh hưởng cho đến ngày nay. Luận điểm trọng tâm của Dewey trong cuốn "Cách ta nghĩ" là xem tư duy là một hoạt động tự nhiên và theo thói quen, và nó có thể được phát triển và cải thiện thông qua thực hành [...]
~ Emund L. Gettier ~ Analysis 23.6 – Tháng 6 năm 1963 Đã có nhiều nỗ lực được thực hiện trong những năm gần đây để phát biểu một mệnh đề đã cho dưới dạng điều kiện cần và đủ. Những phát biểu ấy thường có dạng sau: (a) S biết rằng P khi và chỉ khi (i) P đúng (ii) S tin rằng P (iii) S có lý do chính đáng tin P Ví dụ, Chisholm đã đưa ra những điều sau đây là các điều kiện cần thiết và đủ để [...]
